激发学生“自动力”,培育学习“新动能”--兼谈陶行知先生的“核心能力论”  

作　　者：谢红 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋市实验小学,226500

出　　处：《数学教学通讯》2023年第22期3-5,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：研究并实践陶行知先生“核心能力论”中的“自动力”学习理论,目的是激发学生“自动”的学习潜能,支持学生“自动”的学习行为,引导学生“自动”的学习合作,增强学生“自动”的学习内能。通过激发学生学习的“自动力”,可以培育学生学习的“新动能”。

关 键 词：陶行知教育思想 核心能力 自动力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]