高中化学“自主—合作”课堂教学模式的实证研究  

作　　者：庄建德 

机构地区：[1]广东仲元中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第8期90-90,共1页

摘　　要：一、“自主一合作”课堂教学模式的涵义及其特征,1.涵义。“自主一合作”课堂教学模式是根据教学目标要求,创设本节需要完成的教学任务,再将其细分为不同的小任务,通过学生课前的自主学习以及课中的小组交流、讨论、展示、点评等环节,在教师的组织和引导下,完成学习任务,并通过目标达成检测及时进行学习反馈,从而帮助学生自主建构知识。

关 键 词：高中化学 教学目标要求 目标达成 小组交流 学习反馈 课堂教学模式 自主学习 教学任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]