慧教善导,做学生健康成长的引路人  

作　　者：曾雪凤 

机构地区：[1]东莞市万江第一小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第7期24-24,共1页

摘　　要：一、教育学生珍爱生命,生命教育,是直面生命和人的生死问题的教育,同时,学习珍爱生命教育,也是引导小学生学会尊重理解生命,以及“爱惜自己,珍重他人”的价值性的教育活动。作为学生启蒙者的小学教师,如何通过课程帮助学生正确认识生命,提高对生命的责任感,在校园中开展珍爱生命价值观教育,这将是贯穿整个小学阶段学科教育的重要课题。因此,教师首先应该利用各学科进行生命教育引导和启发。同时,应该兼顾教材的情感教育素材,让学生在课堂上通过文字感悟生命的力量,在课下的实践中带入对生命的体悟、提高对生命的敬畏。

关 键 词：小学教师 启蒙者 教育素材 生命价值观教育 珍爱生命 学会尊重 生命的力量 小学阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]