职业教育服务乡村振兴的路径探析  

作　　者：黄静潇[1] 

机构地区：[1]广东科贸职业学院

出　　处：《农村农业农民》2023年第18期43-46,共4页RURAL AREAS，AGRICULTURE & FARMERS

基　　金：广东省2022年教育科学规划课题(高等教育专项)(2022GXJK100);清远市哲学社会科学2023年规划课题(QYSK2023066)。

摘　　要：自乡村振兴战略提出以来,职业教育逐渐在乡村振兴中发挥着越来越重要的作用,成为实现农业农村现代化的要素之一。过去20年职业教育服务乡村大致经历了脱贫增收、精准扶贫、城乡融合等3个阶段,虽然都是为乡村服务,但是每个阶段侧重点各异。从20年的服务历程中可以看出职业教育在乡村振兴中发挥了巨大作用,但同时也能看到职业教育的服务能力仍有很大的提升空间。在新形势下,职业教育服务乡村振兴不仅需要强劲的外部驱动力,还需要从育人能力与跨界能力两个方面提升服务水平和服务能力,不断为乡村振兴提供高质量服务。

关 键 词：职业教育 乡村振兴 路径 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]