小学生阅读理解与写作能力提高的策略探讨  

作　　者：李世云 

机构地区：[1]济源市黄河路小学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第9期51-52,共2页Henan Education

摘　　要：写作作为语文的重要组成部分,不仅仅是语言表达的一种方式,更是思维能力和文化素养的体现。然而,当前小学生的写作能力普遍不高,不少学生在写作时出现语言表达不准确、缺乏思维深度和逻辑性等问题。在这种情况下,如何提高小学生的写作水平成了小学语文教学亟待解决的问题。

关 键 词：思维深度 策略探讨 写作能力提高 小学语文教学 思维能力 亟待解决的问题 学生阅读理解 语言表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]