航海技术专业ECDIS课程混合式教学设计与实践  

Design and Practice of Blended Instruction in ECDIS Course for Navigation Technology Programms

作　　者：周建文[1] 刘森彬 马峰[1] ZHOU Jianwen;LIU Senbin;MA Feng

机构地区：[1]集美大学航海学院,福建厦门361021

出　　处：《航海教育研究》2023年第3期37-44,共8页Maritime Education Research

基　　金：国家自然科学基金项目“全天候智能航海模拟器的关键技术研究”(51109090)。

摘　　要：针对航海专业核心课程ECDIS传统讲授式的教学不利于学生自主学习能力和创新能力发展的情况,以自主学习理论和ADDIE思维方法作指导,通过对课程需求和已有资源的限制分析,课程目标、内容、策略和操作技术的设计以及必要资源、实施方案和评分子系统的开发,开展ECDIS课程的线上线下混合式教学改革实践。教学实践证明,实施新教学模式后课程的关键项目成绩、总评成绩不合格率明显下降,学生的自主学习能力和综合应用ECDIS基础知识能力得到有效培养。

关 键 词：航海技术专业 ECDIS ADDIE模型 自主学习 混合式教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]