启发性提问在高中数学教学中运用  

在线阅读下载全文

作  者:陈超 

机构地区:[1]重庆市巫山县巫山第二中学,重庆404700

出  处:《新潮电子》2023年第8期256-258,共3页

摘  要:在数学课堂,通过设置具有启发性的问题,可以引发学生的自主思考,让学生的思维活跃起来。高中数学具有一定的难度,根据学生难以理解的点设置问题,启发学生,可以提升学生自主解决问题的能力,同时锻炼了学生的数学思维。基于此,文章以高中数学为研究对象,分析了启发性提问在高中数学的应用价值和标准,指出了高中数学教学现状,并以案例的方式对启发式提问在课堂的应用进行了分析,期望在有效策略的推动下开启学生的思维,实现学生的有效学习。

关 键 词:启发性提问 高中数学 应用 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象