人工智能时代直观教学面临的机遇与挑战  

Opportunities and Challenges in Intuitive Teaching in the Era of Artificial Intelligence

作　　者：周序[1] 秦嘉龙 Zhou Xu;Qin Jialong

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》2023年第5期124-129,共6页Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition)

基　　金：北京师范大学教育学一流学科培优项目——学术单位规划课题“促进五育融合的基础教育课程改革与教学模式创新研究”(YLXKPY-XSDW202206)的阶段性研究成果。

摘　　要：人工智能技术的运用打破了传统课堂的时空边界,有望让教学的直观性得到普遍落实。人工智能带来的这种直观,虽有助于帮助学生通过鲜活生动的方式认识一些浅层次的知识,却难以理解那些有深度、需要推理论证的知识。直观这一概念,除了包括依赖于感官的感性直观之外,还包括依赖于想象的理智直观,而后者更有助于培养学生的抽象思维能力,更能促进深度学习的落实。人工智能时代的来临,对感性直观而言是机遇,但理智直观却因感官层面刺激的增多而面临着挑战。要有效落实理智直观,需要教师有效地发挥其主导作用,在人工智能带来的感官刺激中强化对学生抽象思维能力的培养。

关 键 词：人工智能 直观教学 知识教学 感性直观 理智直观 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]