建设研究型教师队伍,提升教师育人能力  

作　　者：孙景峰 

机构地区：[1]黑龙江省实验中学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《当代教育家（下半月）》2023年第6期16-19,共4页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：《新时代基础教育强师计划》明确提出要构建高素质、专业化、创新型的中小学教师队伍,以强化基础教育现代化的师资保障。在基础教育改革的推进中,研究型教师队伍的建设正是实现教育根本目标——“为党育人、为国育才”的重要保障。本文从研究型高中建设统领、研究型教学体系建设和研究型教师队伍建设长效机制建构等角度,探讨了构建研究型教师队伍以提升教师育人能力的实践途径。

关 键 词：中小学教师队伍 基础教育改革 师资保障 教师育人 实践途径 长效机制 研究型 专业化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]