借助汉字文化资源创新课程思政教学——以信阳师范大学古代汉语课程为例  

作　　者：黄继省 王宇帆 钱道静 

机构地区：[1]信阳师范大学文学院,河南信阳464000

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2023年第8期43-44,共2页Henan Education

基　　金：2022年度河南省社会科学界联合会调研课题“河南黄河文化与国际中文教育融合途径研究”(编号:SKL-2022-1813);教育部中外语言交流合作中心2021年度国际中文教育创新项目“‘中文+中原文化’国际中文教育特色教室建设”(编号:21YH043CX5);2021年信阳师范学院“南湖学者奖励计划”青年项目。

摘　　要：古代汉语是高校汉语言文学专业开设的一门基础课程,其通论部分知识点多,理论性强,教学难度较大。本研究以通论中“六书和汉字的形体结构”一节为例,在教学内容中恰当地融入汉字文化资源,探索知识传授与传统文化结合的路径,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效果,实现了全过程育人的思政目标。

关 键 词：古代汉语 六书 汉字构造 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]