国际理解单元综合化课程“发现世界”的开发与实践  

作　　者：杨芳 韩欣 古小鸣 

机构地区：[1]四川省成都高新新源学校 [2]四川省成都高新区教育发展中心 [3]四川省成都高新新源学校教师发展部

出　　处：《中国德育》2023年第14期77-80,共4页Moral Education China

摘　　要：该课程以“课程综合化”理念为指引,以国际理解教育内容中的经典主题来统筹跨学科学习内容,创设真实性跨文化交往情境,通过主题下不同话题的协同与融合,组织构建“3协同+1融合”的单元内容形式。成都高新新源学校始建于2008年,坐落在高新南区锦城湖畔。学校秉承“养正日新,厚源致远”的办学理念,致力于培养“品学兼修、尚美乐创”的“向阳花学子”。2019年9月,学校被评为高新区首批国际理解教育示范校。

关 键 词：国际理解教育 课程综合化 跨文化交往 示范校 综合化课程 办学理念 开发与实践 跨学科学习 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]