美国初中生物学教材“开篇”内容的分析与启示  

作　　者：肖悦 徐世才[1] 

机构地区：[1]延安大学生命科学学院,延安716000

出　　处：《生物学教学》2023年第9期81-83,共3页Biology Teaching

基　　金：中华人民共和国教育部“一流课程导引下生物学科专业核心课程群建设研究与实践”,No.21BY07。

摘　　要：以美国中学理科核心教材《生命科学》(Life Science)系列生物部分模块A《生命的基础》(The Base of Life)英文教材为研究对象,对该教材的开篇设置、章的开篇设置和节的开篇设置三个方面内容与特点进行分析,以期为我国初中生物学教材编写和教师教学提供参考。

关 键 词：美国教材 开篇设置 分析与启示 初中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]