数字公民背景下高职院校学生数字素养现状分析和提升策略研究  

作　　者：彭亚雄[1] 

机构地区：[1]黄冈职业技术学院,湖北黄冈438002

出　　处：《机械职业教育》2023年第8期46-49,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2021年湖北省职业技术教育学会重点课题“基于智慧教育环境下高职院校教师信息技术素养提升路径研究”(ZJGA202107)。

摘　　要：当代高职院校学生是数字原居民,他们生活在被互联网、5G技术、大数据、人工智能等数字科技所包围的时代。他们既是数字红利的受益者,也是数字素养的缺失者,很多高职学生陷入数字科技中无法自拔,严重影响了他们的学习和生活。从数字素养的概念和内涵出发,阐述高职院校提升学生数字素养的重要性,指出高职学生数字素养现状并提出提升策略,希望能为高职院校数字化教育教学转型提供参考价值。

关 键 词：数字素养 互联网+教育 数字化学习能力 高职院校 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]