高职院校资助育人与劳动教育深度融合的路径探索与实践--以广西建设职业技术学院为例  

作　　者：陆青[1] 许愿[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2023年第8期36-38,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度学生资助专项课题“新时代下高职院校劳动教育融入资助育人工作路径探索”,项目编号:2022ZJY2634。

摘　　要：文章以广西建设职业技术学院为例,分析广西建设职业技术学院资助育人与劳动教育的发展概况,并从制订与实施相结合的劳动教育课程体系,整合资助育人资源和劳动教育实践平台,强化教师队伍建设与培训,拓展校企合作与社会服务渠道四个方面,探讨广西建设职业技术学院资助育人与劳动教育融合的实践,得出资助育人与劳动教育融合的成效与启示,包括提高学生的综合素质与能力,优化教学资源配置与利用,增强学生就业竞争力与创新创业能力,促进学院与企业、社会的互动和合作等。

关 键 词：高职院校 劳动教育 资助育人 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]