在《生物的启示》课堂贯彻STS理念以趣味教学方式提升学生学习能力  

作　　者：谢文跃 陈启东 

机构地区：[1]厦门市寨上小学厦门市翔鹭小学,福建

出　　处：《小学科学》2023年第21期58-60,共3页Science

基　　金：厦门市教育科学“十四五”规划2021年度课题“采用STS教学提升低成就学生学习能力的研究”阶段性研究成果,立项批准号:21124。

摘　　要：STS教育的诞生与社会文化的变革有着密切的关系,它所包含的理念和实践反映了人们对新的社会和文化模式的重新认知和反思。它将科技与人文意识有机地结合起来,成为培养学生科学素养和技术素养的重要教育方式。本文探讨了基于STS理念的小学科学趣味教学实践,分析了其意义和存在的问题。

关 键 词：小学科学 STS理念 趣味教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]