科学史教育研讨  

作　　者：罗永中 

机构地区：[1]生产建设兵团第二中学(小学部),新疆

出　　处：《小学科学》2023年第21期130-132,共3页Science

摘　　要：在新一轮的课改中,如何提高学生的科学素质,是当前我国学校教学工作中的一个重要课题。科学史蕴含着丰富的科学文化意蕴,是一种十分宝贵的教育资源,有着极大的教学意义。将科学史教育融入小学科学教学中,能够使小学生的科学素质得到更大程度的提升,这对于培养学生的科学探究与创新能力具有非常大的意义。所以,在小学科学教学中,正确认识和指导学生进行科学教学,为他们营造一个良好的学习氛围,对他们进行科学教学具有重要意义。本文对科学史教育进行了研讨。

关 键 词：小学科学 科学史教育 策略研究 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]