职业教育教师发展之问——2023全国职业教育教师发展现状研究  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2023年第35期4-4,共1页Educator

摘　　要：据教育部统计,截至2022年底,我国各级各类专任教师达1880.4万人,本科层次职业学校、高职(专科)学校、中等职业学校专任教师,由2017年的132.2万人增长到2022年的136.6万人。随着高等教育的普及率越来越高,职业院校的发展势必面临新的挑战。当前,职业教育还普遍存在社会认可度有待提高、内涵建设有待提升、人才培养质量有待提升等问题。教师作为教育的主体,他们有了良性的发展,职业教育才会有更加美好的明天。

关 键 词：中等职业学校 社会认可度 职业教育教师 专任教师 高等教育 本科层次 职业院校 内涵建设 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]