觉察、反思、行动:走出师幼互动中的模式化表达  

作　　者：史贝贝 

机构地区：[1]北京市西城区教育研修学院

出　　处：《学前教育》2023年第17期24-26,共3页

摘　　要：在一次观摩中班区域活动时,为了了解老师与幼儿互动的全过程,我全程紧跟在D老师身边。只见D老师走到正在搭建轨道玩具的一组孩子旁边,下身子主动询问:“你们在做什么呀?”男孩Y说:“我想让这个小球滚得远一点,到下面的这个轨道里。”D老师面带惊喜,竖起大拇指说:“哇,你好棒!”接着问:“你遇到什么问题了吗?是怎么解决的?”

关 键 词：师幼互动 老师 模式化 幼儿互动 大拇指 观摩 惊喜 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]