物理文化视角下的课堂教学研究——以"设计制作一个机械模型"为例  

作　　者：王娟[1] 戴国成 

机构地区：[1]淮安市北京路中学,江苏淮安223001 [2]淮安经济技术开发区开明中学,江苏淮安223001

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第20期16-19,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题,“物理文化化视阈下物理课堂教学实践研究”,课题批准号:D/2021/02/310。

摘　　要：初中物理教学以物理文化为基础,通过渗透物理文化创设物理情境、开展实验探究或者科技小制作、评价反思和改进方案三种方式,渗透物理文化,培养学生的物理学科素养和科学探究精神,以物理综合实践活动"设计、制作一个机械模型"为例,阐述物理文化视角下的课堂教学策略.

关 键 词：物理文化 物理情境 实验探究 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]