坐标系在物理科学思维教育中的价值探讨  

作　　者：孙明西 

机构地区：[1]北京外国语大学附属新华外国语学校,安徽阜阳236111

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第21期8-10,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：科学思维是学生物理学科核心素养发展的重要组成部分.基于科学思维是一个动态逻辑推演过程这一特征,以高考试题为例探讨坐标系在物理科学思维教育中的价值,绘制了学生科学思维能力提升的基本流程图,以期为物理教学提供有效的教学策略.

关 键 词：科学思维 坐标系 逻辑过程 流程图 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]