低视力学生的汉字教学策略例谈  

作　　者：秦娟 

机构地区：[1]合肥特殊教育中心,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第24期83-85,共3页

摘　　要：长期以来,因家长的误解和部分教师的认识偏差,低视力学生的汉字教学问题一直未受到重视。对于低视力学生来说,能在看得见的时候充分利用好残余视力,感受这斑斓世界,学习祖国伟大的文字———汉字,是一件非常幸运且意义十分重大的事情。汉字教学对于学生形成母语能力至关重要。通过汉字教学,引导低视力学生逐渐认同并传承中华优秀传统文化,促使学生吸收古今中外优秀文化知识,提高低视力学生的思想文化素养,提高低视力学生的社会适应能力,增强他们的民族自豪感和民族向心力。

关 键 词：低视力 汉字教学 识字法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]