新时期职业院校教师的“自我革命”  

作　　者：梁定宽 

机构地区：[1]广东文艺职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第9期1-1,共1页

摘　　要：职业教育作为一种类型教育,其培养的目标与培养学术型人才的本科教育不同。职业教育,特别是中高职院校主要培养的是服务于区域经济发展的复合型、应用型的技能人才。鉴于此,职业教育的专业设置与行业和市场有着天然的勾连关系。市场是专业的“晴雨表”,市场的动向直接影响专业发展的兴衰。职业院校务必要根据社会经济、生产发展的实际情况,对本校的专业进行动态性调整,实现专业与产业、职业岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接等方面的五个对接,使培养的学生能够适合社会的需求。

关 键 词：职业资格证书 终身学习 技能人才 职业院校 学术型人才 岗位对接 五个对接 学历证书 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]