基于情境教学模式探讨中职英语教学  

作　　者：汤嘉玲 伍婉红 

机构地区：[1]广州市交通运输职业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第9期124-125,共2页

摘　　要：为打破传统英语教学模式与当下中职学生现实学情之间的矛盾,改进教学方法、提升课堂活力势在必行。笔者结合个人的教学实践经历,分析情境教学模式在中职英语课堂中得以运用的现实条件,并探讨该种模式下教学的成功案例。实践证明,让学生在感知情境的基础上理解知识、抒发情感以及运用知识,学生的学习兴趣以及课堂参与度大大提升。

关 键 词：情境教学模式 课堂参与度 课堂活力 中职学生 传统英语教学模式 理解知识 中职英语教学 实践证明 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]