依托信息技术促进大班幼儿个别化学习  

作　　者：吴雯波 

机构地区：[1]上海市嘉定区徐行幼儿园,上海201808

出　　处：《新课程研究》2023年第24期126-128,共3页New Curriculum Research

摘　　要：幼儿园个别化学习是一种从幼儿的个性发展出发、尊重幼儿的个体差异、以人为本的教育思想,其核心在于强调尊重幼儿的个性,因材施教。现在社会各种信息技术、多媒体技术与Inter-net网络资源的交叉整合,为实施个别化学习提供了前所未有的条件与空间。文章将从个别化学习的特点分析出发,详细阐述信息技术在幼儿个别化学习活动中的作用,研究了信息化资源为幼儿园教育带来的崭新效应。

关 键 词：大班 个别化学习 信息技术 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]