“生态语文”视角下的低年级语文教学课堂  

作　　者：余静 

机构地区：[1]江苏无锡市连元街小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第27期27-28,共2页

摘　　要：“生态语文”是针对传统语文教学的弊端进行改革后建立起的真实的、体验的语文生态课堂。“生态语文”有以下三个特征,一是体验性。从一定意义上讲,“生态语文”需要体验生活,教师要把语文引向生活,把学生带进生活,也要把生活带进课堂,让学生体验和触摸鲜活的、可感的生活语文。

关 键 词：传统语文教学 生态语文 体验生活 生活语文 体验性 学生体验 低年级语文教学 进课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]