“双减”背景下小学女教师工作负担与角色冲突探究  

作　　者：李佳易 高德胜[1] 

机构地区：[1]教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《中小学德育》2023年第8期24-27,共4页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：小学女性教师占据了半壁江山。随着“双减”政策的实施,教师的工作量、工作负担明显加重。尤其对女性教师而言,工作量的加重使其工作角色与家庭角色之间的冲突日益明显。针对双重角色带来的压力,我们应当重视女性教师的特殊处境,从而帮助女性教师减轻负担,弱化角色冲突。

关 键 词：小学女教师 课后服务 教师压力 角色冲突 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]