高职院校数字化转型:内涵、困境及策略  

作　　者：余景波[1] 高娜娜[1] 孙丽 

机构地区：[1]青岛求实职业技术学院,山东青岛266108

出　　处：《教育科学论坛》2023年第18期18-22,共5页Education Science Forum

基　　金：2023年度山东省艺术科学重点课题“高职院校数字化转型内涵、困境及对策研究”(L2023Z04200013)。

摘　　要：高职院校数字化转型是高职教育发展的必然选择。基于高职院校数字化转型时代背景,系统分析高职院校数字化转型的内涵要义和基本特征,提出当前高职院校数字化转型面临着认知曲解和错解、配套制度不健全、资源投入渠道窄等困境。通过以理念为引领,纠正认知偏差和增强内部驱动力;优化政策制度,完善数字化转型保障体系;多方协同,拓展数字化转型支撑力量等路径,破解高职院校数字化转型困境,提升高职院校数字化转型质量。

关 键 词：高职院校 数字化转型 困境 保障体系 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]