思维导图联合分层目标教学方案在提高中医院康复科带教水平中的作用  

作　　者：邵飞 林海红 胡剑华 张志君 

机构地区：[1]舟山市中医院,浙江舟山316000

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第15期158-160,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨思维导图联合分层目标教学方案在提高中医院康复科带教水平中的作用。方法:医院康复科于2021年开始实施思维导图联合分层目标教学方案,将2020年康复科实习的21名实习生设为实施前,将2021年康复科实习的21名实习生设为实施后。比较实施前后管理效果。结果:实施后实习生中医护理理论知识、护理技能考核、教学质量考核、工作积极性及医学思维能力评分均高于实施前(P<0.05)。结论:在中医院康复科带教中采用思维导图联合分层目标教学效果显著,能够提升康复科实习生理论与实践能力,训练其医学思维能力,提高自主学习力,教学效果显著提升,实习生对该教学模式满意度与接受度均较高。

关 键 词：思维导图 分层目标教学 康复科 带教 

分 类 号：R197.3[医药卫生—卫生事业管理]