职业教育课程思政系统化设计与实践--以“建筑施工图平法识图”课程为例  

作　　者：刘芳[1] 范文阳 徐丽丽[2] 周薇[1] 黄海波[3] 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院二级学院 [2]广西交通职业技术学院 [3]广西建设职业技术学院

出　　处：《广西城镇建设》2023年第9期90-96,共7页

基　　金：2022年广西区高等职业技术学院课程思政示范课“建筑施工图平法识图”课程成果;2022年度广西职业教育教学改革研究项目“‘课程思政’视域下高职智慧建筑专业群‘三教’改革研究与实践”(编号:GXGZJG2022B051)研究成果;2020年度广西职业教育教学改革研究项目“基于4C/ID模型的SPOC教学设计模式建构与实践研究”(编号:GXGZJG2020B058)研究成果;广西职业教育教学改革研究项目“教育强国视域下高职院校‘课程思政’与‘三教’改革路径相融研究”(编号:GXGZJG2023B055)研究成果

摘　　要：为进一步全面落实立德树人根本任务,充分发挥课程教学育人主阵地、主渠道作用,让学生树立正确的世界观、人生观、价值观,课程团队积极探索职业教育课程思政系统化设计的路径与方法,将德育元素全方位融入课程教学之中,充分发挥课堂育人的主要阵地功能,对“建筑施工图平法识图”课程思政建设进行深入细致的实践。广西交通职业技术学院工程造价专业为广西双高专业群核心专业,对接智能建造产业链,培养服务智能建造业的高素质应用型技术技能人才。“建筑施工图平法识图”为专业群的专业核心课,是自治区级课程思政示范课程、校级课程思政示范课程、校级资源库课程,主要培养学生具备平法识读和钢筋算量的能力。

关 键 词：课程思政 教学育人 立德树人 主渠道作用 建筑施工图 示范课程 工程造价专业 系统化设计 

分 类 号：TU204.2-4[建筑科学—建筑设计及理论] G711[文化科学—职业技术教育学]