“阅读圈”在指向核心素养的高中英语泛读教学中的实践研究  

作　　者：王丽俐 

机构地区：[1]北京市第二十中学,100085

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第15期62-65,共4页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在新课改背景下,基于英语学科核心素养的教学可以培养学生的语言能力、学习能力、思维品质与文化品格。文章主要探讨在高中英语泛读教学实践中如何运用“阅读圈”提升学生英语学科核心素养,并以课堂实践为依托对“阅读圈”模式创建及学生阅读效果评价机制提出科学的可行性建议。

关 键 词：“阅读圈” 高中英语 泛读教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]