情境教学法在大班幼儿教学中的运用  

作　　者：李婷婷 

机构地区：[1]陕西省定边县第二幼儿园

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2023年第10期47-47,共1页

摘　　要：一、利用情境教学法培养幼儿解决问题能力的必要性情境教学法是通过创设一个真实生动具体的教学环境让幼儿产生兴趣并积极主动地去学习,情境的创设在幼儿教学中的作用是为幼儿提供想象的空间,激发幼儿的好奇心,丰富幼儿的感性知识,尊重幼儿的天性和心理特点,促进幼儿综合能力的发展。

关 键 词：情境教学法 大班幼儿 解决问题能力 尊重幼儿 感性知识 培养幼儿 情境的创设 教学中的作用 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]