大学外语教师教学效能感研究  

Study on Teaching Efficacy of College Foreign Language Teachers

作　　者：刘艳玲[1] Liu Yanling

机构地区：[1]安徽理工大学外国语学院,安徽淮南232001

出　　处：《池州学院学报》2023年第4期76-79,共4页Journal of Chizhou University

基　　金：安徽高等学校省级质量工程教研项目(2021jyxm0366);2021年度安徽理工大学人才引进项目。

摘　　要：教师教学效能感对教师工作满意度以及工作投入度有一定的影响。采用问卷调查法对大学外语教师的教学效能感进行调查与分析,并探讨影响教师效能感背后的因果机制。研究发现大学外语教师的教学效能感中等偏上,男女教师的教学效能感相当,助教的教学效能感明显低于讲师、副教授以及教授,而讲师、副教授以及教授之间的教学效能感并无差别。同时研究发现教师的教龄越长,教学效能感越强。最后就如何提高教师教学效能感提出建设性意见,以期有效提高大学外语教师的教学效能感,从而促进其职业发展和教学能力的提升。研究结果对进一步理解影响教师自我效能感的内在机制有一定的理论价值和实践意义。

关 键 词：大学外语教师 教学效能感 调查研究 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]