小学音乐课中的小器乐辅助艺术——以《蓝色的雅德朗》教学为例  

作　　者：李东燕 

机构地区：[1]江苏省南京市南化实验小学

出　　处：《课堂内外（中国好老师）》2023年第8期70-71,共2页

摘　　要：演唱教学与乐器伴奏的有机结合,是当前音乐教学的主要形式。这样既可以帮助学生领会音乐节奏,把握曲调音准,也有利于教师整体调控课堂节奏,确保课堂张弛有度。“小器乐进课堂”是南京市教研室提出的音乐教学改革的重要举措,深受各学校欢迎。

关 键 词：课堂节奏 音乐教学改革 小学音乐课 张弛有度 整体调控 演唱教学 器乐辅助 器乐进课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]