器乐进课堂

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器乐进课堂的实践与研究
《美化生活》2023年第26期153-155,共3页周清雅 
小学音乐课中的小器乐辅助艺术——以《蓝色的雅德朗》教学为例
《课堂内外（中国好老师）》2023年第8期70-71,共2页李东燕 
演唱教学与乐器伴奏的有机结合,是当前音乐教学的主要形式。这样既可以帮助学生领会音乐节奏,把握曲调音准,也有利于教师整体调控课堂节奏,确保课堂张弛有度。“小器乐进课堂”是南京市教研室提出的音乐教学改革的重要举措,深受各学校...
关键词：课堂节奏 音乐教学改革 小学音乐课 张弛有度 整体调控 演唱教学 器乐辅助 器乐进课堂 
城乡接合部小学生器乐进课堂的实践研究
《新课程教学（电子版）》2023年第5期109-110,共2页顾娟 
在新课改背景下,城乡接合部小学器乐进课堂的实践教学应当具备科学性、合理性。在此期间,音乐教师需要对器乐进课堂的实践与构建进行专项分析、评估,并整合学校内部的音乐社团开展分层教育,在教学过程中实施情境指导,丰富学生的学习体...
关键词：新课改 器乐进课堂 策略 实践 
小学音乐器乐进课堂的研究与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第2期61-63,共3页刘帅 
在义务教育的小学阶段,器乐进入课堂是音乐课程中重要的改革创新途径之一,合理、有效、准确的指导器乐课程可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习音乐的热情。在器乐课程中选择符合学生实际情况的乐器来吸引学生参与到课堂教学中来,同时...
关键词：小学音乐 乐器教学 研究实践 
器乐进课堂,琴声伴成长
《教育家》2022年第38期54-54,共1页段迎军 邹宗明 
“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”泉城济南,山清水秀。夕阳下,朝暮间,声声悦耳的口琴曲时常飘到人们耳畔,这里便是山东省济南市汇英小学。乐器既是孩子学习音乐的重要工具,又是表达音乐的重要载体。在大量考察调研了省内外学校乐器...
关键词：乐器教学 泉城济南 山东省济南市 考察调研 重要载体 器乐进课堂 成功案例 突破口 
中职学校音乐教学多元化发展刍探--以器乐进课堂活动为例
《成才之路》2022年第18期70-72,共3页薛超娴 
将器乐教学引入音乐教学中,能够丰富音乐教学内容,培养中职学生审美能力和音乐核心素养。尽管很多中职院校已经意识到器乐进课堂活动的重要作用,但在实际教学中仍然出现教学模式单一、乐器类型选择不当等问题,使得器乐进课堂活动无法发...
关键词：中职 音乐教学 器乐教学 多元化发展 
器乐进课堂,彰显器乐教学的魅力
《四川教育》2022年第12期40-41,共2页任燕 
美国音乐教育心理学家詹姆士-莫塞尔曾说过:“器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁。器乐教学是一个广泛的音乐学习领。在这一领域内,它为我们音乐教学提供了独特而又令人高兴的音乐教育价值。儿童在器乐课堂上充满着喜悦的心情,在教师的...
关键词：器乐教学 詹姆士 音乐教学 美国音乐教育 教师的指导 器乐课堂 体验音乐 音乐教育价值 
小小乐器进课堂,悠悠琴声伴成长——器乐进课堂的有效实施策略探究
《教育信息化论坛》2022年第4期60-62,共3页吴洪晶 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“核心素养视域下的陶笛多声部合奏教学实践研究”(FJJKXB20-484)研究成果。
随着时代的推进,当前的音乐教育在不断地创新发展,器乐教学也被更多的音乐教师引入了音乐课堂,教育部明确指出学生需要至少学习和掌握一项艺术特长。基于此,阐述课堂乐器的概念,分析器乐教学在音乐教学中的作用,提出有效开展器乐教学的...
关键词：器乐教学 课堂乐器 教学策略 
器乐进课堂的有效性研究与实施
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期361-362,共2页盖冰青 
在初中阶段的音乐教学过程中,实施乐器进课堂的教学模式是现阶段音乐教学的必然,同时也是促进音乐课程现代化发展的主要途径。新课程教学目标要求,教师既要提高学生的音乐水平,更要提高其音乐素养,所以以培养其审美能力和音乐素养,成为...
关键词：初中音乐 乐器进课堂 小组分组 情感体验 综合素养 
新课改下如何有效开展小学音乐器乐进课堂教学
《好日子》2021年第30期271-271,共1页张雪 
音乐是一门内涵元素非常丰富的学科,包含乐理、发声训练、歌唱表演等内容。此外,器乐演奏也是音乐学科的重要部分,在小学阶段开展器乐教学是非常有必要的。本文将论述器乐教学的概念、作用教学途径等内容。
关键词：新课改 小学音乐 器乐教学 
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