高考语文试题讲评教学课程评价体系探究  

An Exploration on Evaluation System of College Entrance Examination Chinese Test Questions Teaching Curriculum

作　　者：涂韶华 TU Shao-hua

机构地区：[1]江西省新余市第四中学,江西新余338001

出　　处：《教学与管理》2023年第28期62-66,共5页Teaching and Administration

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“学科素养视域下高考语文命题讲评教学场域建构研究”(22YBPT030)的研究成果。

摘　　要：纵观2017年以来的高考,语文命题以其庞大的知识覆盖面综合考查学生语文基础知识、关键能力和核心素养。在“高考反拨教学”这一理念下,高考语文试题讲评需要教师在教学过程中依据课程标准进行分析。其评价内容包括:注重基础概念的识别和内容的评价;进行教学转化,契合学生认知水平;生成教学链,链接学习内容;开展识别评估,验证学习内容;反思教学过程,进行反馈调整,实现教学质量的提升。

关 键 词：语文教学 过程评价 教学链 核心素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]