美俄基础教育现代化的举措及启示  

作　　者：田振华[1] 

机构地区：[1]重庆第二师范学院,重庆400065

出　　处：《教育评论》2023年第8期153-160,共8页Education Review

基　　金：重庆市教育科学规划2018年课题“‘互联网+’背景下基础教育课程改革研究”(编号2018-GX-335);2022年重庆市教育委员会人文社会科学项目“基础教育治理现代化的理论创新与实践机制研究”(编号22SKGH458)的研究成果。

摘　　要：世界教育史上,美国和俄罗斯国家发展历程具有特殊性,因此两国基础教育发展具有典型性。文章应用扎根理论的类属思想,以Nvivo11.0为分析工具,研究并诠释两国基础教育现代化建设的核心举措,省察两国基础教育现代化的基本路径,整合形成了一种基础教育现代化的参考框架。提升基础教育质量,保障基础教育公平,需以基础教育治理的现代性发展为手段,而要实现基础教育治理的现代化,应引导基础教育理念变革,促进教师队伍专业发展,实现基础教育办学效益整体拓展,保障基础教育政策全面落实,统整信息技术融合发展。

关 键 词：基础教育 现代化 信息化 教育治理 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学] G639.512