关注特技,更要掌握通法—— 一堂基本不等式探究课及反思  

作　　者：李厚超 顾亚东[1] 

机构地区：[1]江苏省运河中学,江苏徐州221300

出　　处：《数学之友》2023年第12期25-26,29,共3页

摘　　要：本文通过一节基本不等式习题课,对比通法与特技的关系,论述在解题教学时,应该注重数学思想方法的总结与提炼,即通法教学,要关注特殊技巧的教学,更要掌握通法的概括.

关 键 词：通法 特技 基本不等式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]