初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径分析  

作　　者：华丹 

机构地区：[1]常熟市外国语初级中学,江苏苏州215500

出　　处：《数理化解题研究》2023年第26期20-22,共3页

摘　　要：主动提问能力是初中数学核心素养中的重要内容,教师要立足学生主动提问能力发展需求,对初中数学课程教学模式与方法进行创新,突出学生主体地位,分析影响学生主动提问能力发展的因素,在具体教学实践中,通过科学设计教学环节、组织开展学习活动,训练并提升学生的主动提问能力.基于此,文章立足初中数学教学现状,对培养学生主动提问能力的意义及学生主动提问能力发展制约因素进行了分析,在此基础上探讨数学教学实践中有效提升学生主动提问能力的有效策略.

关 键 词：初中数学 主动提问能力 有效途径 实践策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]