模仿是创新的基础,创新是模仿的最高境界——浅谈小学低段学生习作教学的仿写与创新  

作　　者：戴灿辉 

机构地区：[1]广东省深圳市南山区月亮湾小学,广东深圳518052

出　　处：《教育方法研究》2023年第2期48-50,共3页Research on Educational Methods

摘　　要：人类的一切学习活动都是从模仿开始,学生的习作自然也可以通过模仿得来。尤其小学低段学生的写作教学要从模仿开始,模仿多了,学生的写作思路就拓宽了,模仿也具有了个性。模仿的过程中,都伴随着学生自己的想象,由此产生了新的体验,这些“新的体会”,就是学生创造性的体现。在模仿中夯实基础、求异创新,即便在追求学生习作“自由”“个性”“创新”的今天,模仿依然重要。模仿是创新的基础,创新是模仿的最高境界,我们应该把握好模仿与创新的关系。

关 键 词：习作教学 模仿 求异创新 创意启发 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]