心如花木,温暖而上  

作　　者：吕娅煜 

机构地区：[1]洛阳市孟津区第一实验小学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第10期41-41,共1页Henan Education

摘　　要：在班级管理中,我始终秉承着给孩子有温度的教育这一育人理念,尊重与信任每一个孩子。本文中,我将从以下几个方面谈谈我的做法。建设规范的班级秩序“自主管理、多元评价、行为成长”的班级管理模式,促进多元班级评价体系的形成。在班会课上,我与孩子们一同制定了班级公约,根据《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的要求,将纪律、卫生等全部纳入班级公约,对学生的言谈举止、行为习惯等提出要求。

关 键 词：班级管理模式 班会课 育人理念 班级公约 多元评价 《中小学生守则》 行为习惯 尊重与信任 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]