基于抛锚式教学的高中地理主题研学活动设计——以“交通运输布局与区域发展”为例  

作　　者：侯欣怡 夏非[1] 

机构地区：[1]江苏第二师范学院地理科学学院,南京211200

出　　处：《地理教育》2023年第9期65-69,共5页Education Of Geography

基　　金：国家级一流本科课程“现代自然地理学”建设项目;江苏第二师范学院引进高层次人才科研启动经费项目(919801);江苏第二师范学院教学管理研究一般课题“疫情防控常态化背景下的自然地理野外综合实习管理模式研究”(JSSNUJXGL2021YB01)。

摘　　要：针对当前研学旅行实施过程中“重游轻学”“重形式轻内涵”等问题,选择南京市江宁区为研学区域,将抛锚式教学模式运用于高中地理研学旅行设计。以挖掘并整合南京南部的交通枢纽和产业经济等特色资源为基础,以抛锚、解锚和评价三阶段为主线,并以抛锚和解锚为核心设计主题研学活动,引导学生探究交通运输布局与区域发展的关系,感悟中华优秀传统文化和生态文明建设的时代价值。以期使学生在对知识实践内化的过程中,形成正确的价值认同,提高其身心素质和责任担当意识,成为和谐中国的倡导者和建设者。

关 键 词：抛锚式教学 高中地理 研学旅行 交通运输布局与区域发展 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]