互动装置艺术对儿童创造性思维发展与艺术素养培养影响研究  

作　　者：殷已晴 杨志勇 

机构地区：[1]深圳北理莫斯科大学附属幼儿园 [2]圣彼得堡国立工业技术与设计大学

出　　处：《美术教育研究》2023年第17期89-91,共3页Art Education Research

摘　　要：互动装置艺术对儿童创造性思维发展与艺术素养培养具有显著影响。通过提升儿童的艺术感知与鉴赏能力,互动装置艺术能够增强他们的审美能力,丰富其艺术表达方式,提高其艺术技能,并且增强其艺术欣赏与理解能力,有助于儿童的全面发展。该文审视互动装置艺术的发展及其在儿童教育中的运用,分析并揭示了互动装置艺术形式如何激发儿童的创新思维,如何开发儿童的多元智能,如何培养其问题解决能力和合作精神;同时也探讨了互动装置艺术在国际教学中的应用和发展,以及其对提高教育质量、强化创新教育理念、促进学校艺术氛围建设和增强学校在教育领域竞争力的作用,以期为教育者和研究者提供一个深入理解互动装置艺术在儿童教育中的潜力和价值的新视角。

关 键 词：互动装置艺术 创造性思维 艺术培养 儿童 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学] J5[文化科学—教育学]