思辨:语文课堂教学的“本然追求”——以《泊船瓜洲》课堂教学为例  

作　　者：孙艺萌 

机构地区：[1]江苏省南京市鼓楼实验小学

出　　处：《青海教育》2023年第9期56-56,58,共2页

摘　　要：语文课堂教学不仅要教给学生知识,更要教会学生思考,培养学生的思辨能力。本文以《泊船瓜洲》课堂教学为例,从三个层次探讨小学语文课堂教学中培养学生思辨能力的途径。

关 键 词：小学语文 课堂教学 思辨能力 培养途径 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]