基于数学精神的学科德育课例分析与启示  

作　　者：张琴 

机构地区：[1]上海市民办文绮中学,200240

出　　处：《上海中学数学》2023年第6期26-28,共3页

摘　　要：笔者从数学精神、数学观念、数学品质、数学情感四个维度揭示初中数学学科德育的内涵价值.以“数学精神”为例,通过一节日常课,指出引导学生夯实“四基”是实施数学学科德育的基石;关注教学过程能为有效实施学科德育提供良机;提升课堂小结能促进学科德育完美落地.

关 键 词：数学精神 学科德育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]