综合性大学教师教育边缘化的困境与出路  

作　　者：申卫革 

机构地区：[1]扬州大学,江苏扬州225002

出　　处：《教育科学文摘》2023年第1期64-66,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：教师教育边缘化是综合性大学办师范的必然结果。1.综合性大学办师范促进了教育学科的发展却导致了教师教育的边缘化师范办在大学中,是20世纪以来教师教育的重大转向,它从根本上改变了教师教育封闭的办学模式,但在总体上提升教师教育办学层次的同时,也带来许多问题。任何专业的教育都有相应学科作为知识生产主体,师范类专业的教师教育主要由教育学科主导。

关 键 词：综合性大学 师范类专业 困境与出路 办学模式 知识生产主体 办学层次 大学教师教育 边缘化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]