基于大数据提升高中英语学困生的作业设计  

作　　者：陈钰灵 

机构地区：[1]福建省福州第三中学,福建福州350000

出　　处：《科学咨询》2023年第16期188-190,共3页

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“基于大数据对提升高中英语学困生的作业设计”(FZ2022GH066)。

摘　　要：作业作为英语课堂教学的巩固与延伸,其设计类型与设计原则需要遵循高中学困生学习与发展规律,坚持以人为本教学理念,充分发挥现代化大数据教学功能,整合设计结构,优化作业质量反馈,帮助学困生突破学习困境,转化英语学习思路,循序渐进提高学习能力,拓展学习高度和广度,突出英语教学实效性。基于此,本文就大数据基本概述、提升高中英语学困生作业设计影响、原则、存在的问题进行分析探究,并给出相关提升策略。

关 键 词：大数据 高中英语 学困生 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]