统编版小学语文个性化作文教学策略  

作　　者：苏俊春 

机构地区：[1]福建省三明市三元区第二实验小学

出　　处：《亚太教育》2023年第16期161-163,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：在小学语文学科中实施个性化作文教学计划,能够有效地改进作文教学中“内容老化”“形式单一化”以及“素材单薄化”等问题,也能明显地提升作文教学的质量。由此可见,对个性化作文教学进行研究和探讨是十分有价值和意义的。为此,以统编版教材中的习作板块为主要素材,从素材积累、语言引领、增添资源等角度,对小学语文个性化作文教学的实践策略展开探讨与分析,以此优化语文作文教学的模式。

关 键 词：统编版 小学语文 个性化作文教学 实践策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]