数字教育资源的生态化建设模式创新实践  

作　　者：化宇峰 胡友永[1,2,3] 杨晴 

机构地区：[1]北京市第八十中学雄安校区 [2]北京市第八十中学 [3]河北雄安容和红杰初级中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第9期35-37,共3页

基　　金：北京市“十三五”规划课题“北京市援建雄安基础教育背景下教育质量提升机制的实践研究”(课题编号:BCBA2020066)成果之一。

摘　　要：数字教育资源存在资源整合困难、资源建设与应用脱节、个性化资源缺失、资源利用率低等现实问题,为了解决学校教学资源面临的困境,实现教育资源的数字化转型,本研究尝试探索了生成性数字教育资源的生态化建设模式,优化资源建设平台,构建多元化资源建设共同体,实现资源“建用并举”,资源建设生态化可持续发展。本文从整体推进情况、统筹规划、运行机制、落地模式、资源建设、问题反思等方面阐述说明。

关 键 词：数字教育资源 生成性 生态化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]