基于核心素养的跨学科主题教学实践探索——以项目式学习“美丽的‘喷泉’”为例  

Based on key competency cross-cutting subject themes teaching practices

作　　者：赵亚伟 韩叙虹[2] 赵伟 马峥 ZHAO Ya-wei;HAN Xu-hong;ZHAO Wei;MA Zheng

机构地区：[1]北京市第八十中学温榆河分校,北京100103 [2]北京市第八十中学,北京100028

出　　处：《物理教学探讨》2023年第9期73-76,共4页Journal of Physics Teaching

基　　金：北京市朝阳区特级教师工作室项目“基于‘学习进阶’的高中物理教学设计的实践研究”。

摘　　要：如何开展跨学科实践,如何在教学中落实学科核心素养,受到研究者越来越多的关注。以设置主问题链、任务驱动等形式展开教学,以制作“喷泉”为出发点,设置看到的现象、涉及的原理、形成喷泉的关键、影响气压大小的因素等一系列问题,引导学生以问题为载体,动手实验、制作“喷泉”。

关 键 词：跨学科 项目式学习 气压差 “喷泉”实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]