“环境工程学”课程教学模式优化与探索  

Optimization and Exploration of the Teaching Mode for the Course of“Environmental Engineering”

作　　者：曹春[1,2] 唐千惠 肖潇 Chun Cao;Qianhui Tang;Xiao Xiao

机构地区：[1]西北师范大学地理与环境科学学院,甘肃兰州730070 [2]西北师范大学甘肃省绿洲资源环境与可持续发展重点实验室,甘肃兰州730070

出　　处：《西北成人教育学院学报》2023年第5期57-62,共6页Journal of the College of Northwest Adult Education

基　　金：甘肃省绿洲资源环境与可持续发展重点实验室开放课题资助项目(NWNU-LZKX-202305)研究成果;西北师范大学创新创业教育教学改革研究项目“助力西北乡村振兴的环境工程专业教学科研实践人才培养模式探索与研究”(202220050305)研究成果。

摘　　要：为满足新工科背景下的人才培养需求,研究生课程教学模式亟待进一步改革和优化。本研究以硕士生“环境工程学”课程为例,从教学内容、授课形式、考核方式等方面对该课程的教学模式优化展开探讨,提出科研反哺教学、重视实践技能与英语能力培养、创建“多方位计分+学生互评打分”体系、让思政教育融入专业课堂等合理建议,增强学生实践创新能力,提升学生科研实操水平,同时引领学生塑造正确价值观,培养出有信念、素质高、能力强的环境专业型人才。

关 键 词：环境工程学 研究生课程 教学模式优化 创新性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]